精选小学作文汇总5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1从塞北漫天的黄沙到一江一南旖旎的烟雨，从唐宋传颂的诗词到中世纪吟唱的圣歌，书卷泛着墨香，正楷的字记载的是一卷又一卷别样的画面。再从那百年的颓废到现今的强盛。是那样的别致与引人入盛。
第一次翻开的画卷，是属于盛唐的。那时尚且年幼，被母亲抱在怀里，与她逐字逐句的念着李杜的诗句。那时属于文字的美，大概便已经入了心扉。寥寥的数字，描绘出了的是从未见过的华景和壮志。那时的自己应当是惊叹着的，然后因为它们那样的别致，从而背下了他们，但转身却遗忘在了岁月之中。数载以后与课本中再度相逢，此时再次念起有了不一样的想法。能够摸一到了的是那时诗人对此的赞叹亦或的叹息，简单的描景句也有着他们截然不同的想法。
随后翻开的画卷，是属于现代文的。鲁迅犀利的文笔，一针见血的指出的是那时岁月的冷酷，嘲讽着当时人们那麻木的心灵与古板固执的观念；张一爱一玲以她浓墨重彩的文笔，在心中留了不可抹去的记忆，每一句看似都是那么的漫不经心，却又是那么的一精一致和雕龙画凤；老舍散漫的文风与他本人似乎相合，口语化极了，想到他，耳旁似乎听见了的`是那从民国作响至今的铜铃声……
华夏朗朗五千年的历史，光是那些史记便不知有多少，更不必说那些 ……此处隐藏2399个字……林老师说：“同伴是你身边最强有力的老师。”遇到问题，同桌两个互相沟通解决，会的孩子通过向别人讲述，掌握了90%，不会的孩子，通过向同伴学习，通过同伴浅显的语言，也明白了。这就是同伴的力量，在林老师的课堂上，对孩子的观察、参与，没有死角。发言也是按顺序，每一组都要回答。
“我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变……”这就是迷人的林老师。
小学作文 篇5秋假里，我和爸爸去老家摘桔子。
刚到家里，我们就放下行李，去摘桔子去了！我们开车去了桔子林，长这么大，我还没去过呢，桔子林应该是一望无际的吧！我还有点激动呢！
哇！果然不出我预料，桔子林真广啊！一望无际，绿色里面有黄，黄色里有绿，一阵风吹过绿色的桔子树开始摇来摇去，站在桥上，可以看到绿色的海洋上星星点点。风好似一个个指挥家，桔林就是一位位演奏者，让人产生了许多美好的遐想。
看完美丽的.风景后，就要开始摘桔子了，走进桔子林，美丽的风景都看不见了，看见的只有桔子树杆和桔子叶，连一个桔子也看不到，“没有桔子，不太可能啊！”我想，现在可是产桔子的旺季啊！爸爸告诉我们，这里已经被人摘完了。我们往林深处走去，走了好久好久，终于看见了桔子，这里没人摘过，我们可以痛快地摘了！
桔子金黄金黄的，像一个个金黄的脸蛋，头上还有一个树枝，可爱极了。桔子树很矮，只有一点高，爸爸拿起剪刀，一剪就下来了，我也学爸爸的样子，拿剪刀用力一剪，只听“卡嚓”一声，桔子就落在我的手里。再一剪，又下来了。不一会儿，我就累了。我坐下来，吃了一个又大又金黄的桔子，顿时，一股清凉的味道直入舌尖，沁人心肺，让人吃了还想吃。
今天的摘桔子结束了，下一次我还要来。
